❶ 药品批发企业年度培训计划多久一个
通常，各个企业都在做年度培训计划，但是由于企业管理水平、人力资源干部素质以及企业对培训的看法的不同，导致各个企业的年度培训计划存在较大的差异。
比较常见的做法是由人力资源部设计培训需求调查表，下发给各部门，然后由人力资源部汇总成年度培训计划，由总经理办公会讨论通过。这个程序基本上没有太大的差异，绝大多数企业都是如此。
其中，区别在于需求调查表的内容和结构。有的企业做得比较简单，在需求调查表上列了一些比较流行的课程，让部门根据需要去选择，而课程的介绍往往也只是一个名称。至于课程的培训对象、培训目标、课时、课程大纲、提供商等内容则无法准确获知，所以，当需求调查表下发到部门的时候，部门负责所做的工作也只是按照人力资源部“限选3-5项”的要求在课程名称后面打勾，对于自己到底需要什么样的培训，对什么人进行培训，以及人力资源部能提供什么培训等根本不关心，在他们看来，这又是例行公事，只要把人力资源部下发的表格填写完成，就是完成了年度培训计划的任务。
做得更好一点的企业，除了列出一些课程名称之外，还会设计一些开放式问题，如：“需要什么培训”、“为什么需要这些培训”，“希望通过什么方式进行培训等”，但是忙于业务的部门负责人哪有心思和时间关心这些在他们看来摸不着头脑的问题，于是，他们依然是在课程后面打勾。
因此，制定年度培训计划时需要注意以下三个问题：
第一，掌握真实需求并能描述需求的来源。所谓掌握真实需求，是指要了解各个部门当前的工作最需要的培训需求，而不是时下有哪些最流行的课程和哪些最知名的讲师。很多企业容易犯一个错误，就是在进行培训需求调查的时候并不是从公司的业务出发，而是从培训提供商出发，不是考虑员工的工作需要什么培训，而是从一些培训机构来信来函的介绍中所列举的课程出发，把这些课程重新编排，作为需求调查的内容。
这样的做法很容易误导对培训并不熟悉和擅长的部门负责人，以为培训就是听口碑好的老师的课，不管老师讲什么内容，只要是名师，只要是知名的培训机构，就是最好的选择，因此，他们把知名的老师和知名的机构作为培训需求的源头，制定本部门的培训计划。
其实，培训的需求来自绩效。这是培训的唯一来源。一切培训活动都是为了帮助员工提升绩效，帮助员工与企业步调一致，目标统一。
所以，只有从员工绩效出发的培训需求才是最真实的需求，也是企业最需要的。从这个观点出发，人力资源部在设计培训需求调查表的时候，就要从员工的绩效出发，设计结构化的培训需求调查表。关于这个问题后面还要详述。
第二，年度培训的目标要清晰。所谓培训目标，其实很简单，也很明确，就是帮助员工改善绩效。在这个大目标的基础上，可以根据员工的工作职责以及上一绩效周期的绩效考核，确定针对性的培训目标。例如，上一绩效周期内，员工在工作计划方面存在薄弱环节，工作缺乏计划性，或计划不合理，可以设计一个《如何做好计划管理的课程》，培训目标是：掌握计划管理的理论、学会编制计划、学会检查计划。
第三，编写一份高质量的年度培训计划书。为使年度培训计划的制定更加有效，人力资源部应该编写一份高质量的年度培训计划书，年度培训计划书主要考虑以下几个方面的内容：
·培训需求调查
·年度培训计划的制订
·年度培训计划的组织
·培训总结
❷ 药品经营质量管理规范要求对员工培训内容
药品经营企业应当对各岗位人员进行与其职责和工作内容相关的（答案：C
）培训，以符合本规范要求。培训内容应当包括相关法律法规、药品专业知识及技能、质量管理制度、职责及岗位操作规程等。
A、
岗前
B、继续
C、岗前培训和继续
D、岗位质量与安全培训
❸ 药品经营企业员工培训记录的内容有哪些并求具体表格。
药品经营企业员工培训一般包括企业内部培训和企业外部培训。培训记录的内容包括：培训计划、培训通知、培训讲义、培训签到、培训考核、培训总结、培训效果分析等内容。
❹ 药品生产企业应对员工进行哪些方面的培训
药品生产企业的培训应主要按照国家食品药品监督管理局颁布GMP（《药品生产质量管理规范》）认证要求对员工展开：1、全员性培训，GMP认证基础知识；2、药品生产人员（含药品质量监督人员QA）培训：药品生产工艺规程、岗位操作规程、生产管理规范、设备操作保养清洁规程等；3、药品质量检查（QC）和质量监督人员（QA）：产品标准、产品检验标准和检验操作规程；4、设备维修人员：设备维修保养规程、设备清洁规程等。
❺ 医药公司的新员工培训计划
总体日程安排3—5天，具体课目安排如下
第一课 人生职业生涯规划
第二课 成功学（参考李践做自己想做的人、陈安之。李践的实际些、陈安之的有点虚）
第三课 商务礼仪 （参考 金正昆讲座）
第四课 职业经理人讲座（参考 余世维讲座）
第五课 企业文化、理念、背景、发展史介绍
第六课 产品介绍及营销模式
第七课 分组讨论及实战演习
第八课 公司制度讲解
第九课：自由复习
第十课：考试
战前总动员（公司领导讲话）
公司会餐
课间安排休闲活动：手语舞蹈歌曲学习（感恩的心、从头再来、步步高、我真的很不错等）另适当穿插部分小游戏或者员工自演节目等。
❻ 为什么要进行药品批发企业岗前培训考试
现在，毕业生到企业后都要进行相当长时间的培训，少则个把月，多则半年甚至一年，这些准职员将在单位里除了象联想集团那样“入模子”的培训，学习企业文化澄清个人价值观以外，还要学习的就是相关的业务知识，因为在一些管理者那里，“如果不培训，根本就没法用”。
为什么没法用？
理由很简单，就是学生在学校里的学习脱离实际，离他们的生产要求还有着相当的距离，或者是在学校的学习根本就没有涉及到他们的一些内容，企业培训的目的是把这些原本要在学校里完成的过程给补上。
有些精明的公司则把这段给学生补课的时间提前到学生的大四下学期，提前到学校里“预定”学生，通过考试，把一批不错的学生集合起来，签订培训合同，培训结束，再考试合格，那么就到公司上班，这个时候正好是大四毕业的时候，不用公司让他们带薪培训，还节省了时间，这种行为在学校里也得到了认可，因为现在工作这么难找，如果有人来预定毕业生，那可是天大的好事，并且企业所提供的上课内容还能让学校的任课老师多少改变自己的上课内容，知道现在企业需要的是什么。
无论是毕业后培训也好，还是在学校提前进行的培训，都告诉我们这些问题。
第一，全日制的本科教育是优于技工教育的，这也就是说，虽然普通大学生需要在工作前期经历一个培训阶段才能熟练掌握工作中所需要的技能，但是，用人单位也不去选择时下炒的很热的“技工奇缺”理论。因为一个技工所掌握的是一门技能，而普通大学所培养的则是一种方法和能力，有了这种铺垫是能很快掌握企业所需要的技能的，并且能利用自己的基础理论做进一步的发挥和提高，从而产生更大的价值。
第二，这告诉我们的教育工作者我们的欠缺在哪里，因为如果打个不是很恰当的比喻，把教育比喻成制造产品的话，我们的购买者不是很认可我们的产品，他们购买后还要进行二次加工，而相反，那些不用经过加工的产品，就很自然的供不应求了。所以，在教学中就要深化课程改革，改变学生的培养模式，培养学生的动手能力和实际操作能力，这一点是很重要的。甚至可以探讨能不能将企业对于学生在大四阶段的培养再次提前，提前到大四上学期。
第三，作为学生来说，虽然现在就业形式很严峻，但是在我的采访过程中了解到，其实那些与自己同学相比，还拥有一门自己专长的人他们根本就不愁自己的工作，他们找工作还是很挑剔，是他们在挑单位而不是单位在挑他们。有同学给我举了个例子，说是获得一些重量级软件大赛奖项的同学，现在各知名软件公司同时向他们伸出了橄榄枝，都不知道该接谁家的好，所以现在工作难找，只要有能力，还是有好工作的，在瓷器活面前，就怕你没有金刚钻。
所以，无论是教育工作者，还是受教育者，都要加强自身能力的培养，作为教育者要在加强基础理论培养的同时使教育进一步的与实践想结合，作为受教育者的学生来说，在大学期间，能够到达一个什么样的层次，是找工作还是工作找你，完全是个人努力的结果，套用一些公司的一句话就是：
“今天学习不努力，明天努力找工作”。