兒童數字練字方法批發

1. 數字化練字哪可以買到

學技藝總有人不去想腳踏實地，一步一個腳印得去練習。總想想速成，有捷徑可走，投機取巧，最終是誤人子弟，誤人誤已。如果都這么簡單，滿街都是大師了，疏不知不走彎路，在正確的書寫方法下加上數量上的多多練習就是走捷徑了。這是我們過來人的忠告。

2. 兒童練字的基本步驟

1
家長要給孩子准備練字帖、好用的筆。
家長要給孩子准備好練習寫字用的一切設備。字帖要選擇好，用的筆、紙都要准備好，才能有了下文的聯系好寫字。

2
家長教孩子正確的握筆姿勢和坐姿。
練字前一定要注意握筆的姿勢。哪個手指放在什麼位置，都要嚴格遵守。坐姿也要嚴格按照要求去完成。這些事都是練習好寫字的前提。
這些都是最基本的練字要求，一定要做好。

3
從小培養孩子對文字的敏感度，讓孩子喜歡漢字。
家長要培養孩子對文字的熱情，只有孩子從心裡喜歡寫字，才能練習好寫字。如果孩子對寫字很反感，那麼練再多的字也只是敷衍，往往會適得其反。
關鍵還是培養孩子的興趣。

4
作業認真完成，練過的字一定要寫好。
練字的目的是為了讓字寫的越來也好看。那麼在老師留的作業中，就要有所體現。比如今天要寫的作業，其中哪些字是我們練過的，這些字就要嚴格按照自己練習過的要求去寫，一定要寫的好看。

5
家長要陪同孩子一起練字。
孩子練字，家長最好在一邊陪同，給孩子以指導。幫助孩子分析字的結構，怎樣才能把漢字寫的更好看。或者家長也可以自己看看書，讀讀報紙。
千萬不能讓孩子自己練字，家長在一邊玩游戲或者看電視。

6
家長要多鼓勵孩子，在別人面前贊揚孩子寫的好。
多鼓勵孩子，孩子才有積極性。多在人前誇贊孩子寫的字好看，這樣孩子就會自己主動的去練字，主動的要求自己的字越來越好看。
多給孩子表揚往往比逼迫孩子更能得到想要的效果。

7
給孩子提供一個安靜的練字環境。
練字講究的事心靜。孩子練字要給孩子提供一個相對安靜的環境。不要孩子練字的時候家長在一邊聊天，或者看電視，要保持安靜的氛圍孩子才能靜下心來好好練字。孩子也要自己學會控制自己的情緒，練字就要專心練，不要總是想著其他的事情不走心。

3. 誰知道哪有賣"數字化練字法"這本書

在浦東那個新華書店有賣，我也買了一本，挺好的，記得給我分呵~~~~~~~~~

4. 孩子如何練字最有效

• 1 很多家長以為給孩子報書法班後，孩子的字就會突飛猛進！

首先我要說，學書法，一分耕耘一分收獲！沒有付出的努力，結果可想而知。

家長在給孩子報書法班後，需要做的是配合老師的要求，幫助孩子按時按量完成書寫練習作業。在這過程中，很多家長是直接忽略掉這個環節的。還有很多家長是能陪伴孩子練習，不過，家長在旁是指手劃腳的，孩子一寫不對，立馬大聲指出錯誤，相信很多孩子經過這一幕後，對練字並不怎麼感興趣！因為孩子在練習過程中，遇到的都是挫折，都是不被肯定，自信心越來越差，對練字產生厭煩心理！相反，如果你是一名比較有智慧的家長，在陪伴孩子練習過程中，能發現孩子逐步進步的地方加以及時的誇獎表揚，孩子的自信心也漸漸建立起來，從而積極地進入下一個環節，促使良性循環，這才是正確地陪伴！在這個過程，家長需要做的最重要的事就是: 幫助孩子建立自信心！而不是陪罵。

以上，家長在幫助孩子改善字跡的過程中，扮演著非常重要的角色！並不是把錢一交，坐等收成！你的過程付出，都是孩子未來組成的一部分，這樣想想，可能結果會更好！

最後，祝願大家都能迎難而上，攻克世紀大難題，實現一手好字的皆大歡喜局面！^_^

5. 請問如何練字，就練0-9數字，我寫出來的字像小學生一樣，

你可以借鑒西方人的寫法 可以將數字寫得很飄逸的那種
如果找不到借鑒的 其實你可以在自己電腦新建一個world文檔，在裡面選擇不同的字體，直到選到你喜歡的字體為止。

6. 怎麼樣教幼兒學數學，練字

兒童寫字需要有幾個條件：
1、 手的小肌肉群成熟到一定程度；
2、 大腦控制手的精細動作到一定程度；
3、 手眼較好和協調能力；
4、 一定的 模仿 動作的能力。 在智力測驗量表上，兒童在18個月時能拿筆亂畫；2歲半時能模仿畫直線；33個月能模仿畫圓；42個月能模仿畫十字和正方形。漢字的筆劃里有橫、豎、橫豎交叉、弧形、撇、納等。至少在3歲左右才可能模仿寫幾個筆劃簡單的字。 凡是主張早期 識字 的人，也都是只主張識字，而不是連識帶寫的。閱讀和識字需要的是不同的能力。 善於寫字，還有兩點想談： 1、 他對他在紙上亂畫的線條說是石頭、是蛇等，這正是他 想像力 豐富的表現，當然也反映他智力比較好。你千萬不要批評他，應該欣賞、表揚，否則會扼殺他的想像力。你說他自以為是，這是不對的。 2、 寫字要訓練，你說教了畫一根直線，他全然不理會，這是可以理解的，他還不懂為什麼要畫這根直線，畫它干什麼。一開始，可以定寫字這件事弄得像玩一樣，使它有興趣，而不是像教小學生那樣一橫線、一豎線、一個點那樣教。比如，可以買幾枝彩色筆，你先在紙上畫一條紅色的線條，讓他在上面用綠色的筆描，一邊說：「你看，媽媽畫的小紅蛇你讓它變成小綠蛇，好嗎？」也可以你畫個藍圓圈讓他接畫一個黃圓圈……，這樣接下去，就說是一串珠子(注意，圓圈畫得不圓沒關系，多練，就好了)。等到他玩得有興趣了，再開始畫橫線、直線。寫過一兩個簡單的字，就大大表揚。這樣，就會願意寫字了。 這個過程可以延長一年，到他五歲了，就可以正式學寫字了，但也只是筆劃簡單的、常用的。

7. 教孩子如何練字

記得孩子剛上小學一年級的時候，字寫出來不象是一個字，就象一個字分兩半兒,看上去很難看，而且很臟很亂。於是我就想這可怎麼辦？我冥思苦想終於想出一個絕妙的方法，我邁進書店選了一本《小學生同步描模字帖》。買完回到家，我就開始讓孩子描字。每天描兩行字，在描的過程中不許塗不許改，描完以後自己看一遍，比較一下哪一個字寫的好，哪一個字寫的不好。剛開始孩子很有興趣，練了一段感到有點厭煩了，我就跟他說：「無論干什麼事都要堅持，只有堅持才能做好。」練字的時候，我先讓孩子觀察字的間架結構，然後看筆順，起筆和落筆之間有什麼變化。剛開始字寫得太大，我就對他說寫字就像穿衣服，搭配要合適，效果才會好。過了一段時間，字寫得又太小，我就對他說你看字寫得這么小就像把一個人的五官擠在一起，讓人感到很難看。隨著時間的推移孩子寫字找著感覺了，現在寫的字適中了。我又進一步要求他寫字就好比讀課文，也要講究抑、揚、頓、挫，否則字沒有變化就跟白開水一樣。該硬則硬、該軟則軟，例如帶鉤的字一定要有力，帶走之旁的字一定要柔和。以此類推每個字寫之前我都讓孩子進行分析，然後再二、孩子習慣的養成要因勢利導。落筆。就這樣我不辭辛苦地一個字一個字幫孩子摳，現在的字寫得能讓老師感到比較滿意。通過這一階段地練習，使他明白了一個道理，要想做好一件事不是輕而易舉的，是要付出辛苦勞動的。現在我又對他有新的要求，讓他在空格上描字，這樣難度加大了，我對他非常有信心，因為有了前一段的基礎，練字已經成為習慣，所以就不會有難度。