合肥文教書批發市場

『壹』 合肥師范學院什麼專業比較好

合肥師范學院比較好的專業是：財務管理、經濟學、國際經濟與貿易、電氣工程及其自動化、市場營銷、人力資源管理、數學與應用數學、電子信息工程、通信工程、酒店管理專業。這些可以算是合肥師范學院的優勢專業了。

具體如圖：

『貳』 合肥有什麼文科大學，

一般學校的三本和其他一本二本是分開的，不在一個校區，可能你想和你朋友在一所學校的願望要泡湯了。

『叄』 合肥市翠庭園小學的領導職責

校長是學校行政負責人，對外代表學校，對內全面負責學校行政和教育教學工作。校長要接受上級行政部門的領導，自覺接受黨支部的監督，充分發揮教職工代表大會民主管理的作用。 1、校長的主要職責 （1）全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的傾向。堅持社會主義辦學方向，努力培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。按教育規律辦學，不斷提高教育質量。 （2）認真執行黨的知識分子政策和幹部政策，團結、依靠教職員工，組織教師學習政治與鑽研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教學能力，注意培養班主任、中青年教師和業務骨幹，努力建設德才兼備的教師隊伍。依靠黨組織、積極做好教師和職工的思想政治工作，自覺接受黨組織的監督。充分發揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用，注意發揮廣大教師和職工工作的主動性、積極性和創造性。 （3）全面主持學校工作 全面管理學校的教育、教學、安全保衛、體育衛生、電教、總務、等各方面工作。審批各處室工作計劃，聽取各處室總結匯報，並統一協調和推動各部門的工作。 組織制定學校的發展規劃，學年、學期工作計劃，定期檢查工作計劃的執行情況，認真總結學期、學年工作，提出改進學校工作的意見。 領導和組織德育工作，把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的工作方針，建設德育工作骨幹隊伍，採取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。 領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的教學計劃、課程標准，開齊各門功課。遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入教學第一線，帶頭使用規范的普通話及規范用字，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。 領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。確保學校體育、衛生、美育勞動教育及課外活動生動活潑、有成效地開展。 領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向。嚴格管理校產和財務，搞好校園建設。關心學生和教職工的生活，保護他們的健康，逐步改善辦學條件和群眾福利。 配合黨組織、支持和指導群眾組織開展工作。充分發揮工會、共青團、少先隊等群眾組織在辦學育人各項工作中的積極作用。堅持走群眾路線，發揚民主，聽取教職工對學校的意見和建議。 定期主持召開校長辦公會，研究決定學校行政大事 （4）發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。 副校長職責（教學） （一）在校長的直接領導下，協助校長抓好日常教學工作。其主要職責是： 1、 貫徹執行黨和國家的教育方針，執行上級教育行政部門的決定，協助校長領導教學工作，負責學校教學計劃的制定、組織落實、檢查和總結。 2、 協助校長領導和管理學校的教學工作，保證教學計劃和教學大綱的實現，經常深入教學工作，提出教改和教研的意見，推進學校教育教學改革的實踐活動。 3、 領導、督促、檢查、評價、教導處主任、副主任的工作。 4、 制定、修改、完善各項教學管理規章制度並督促落實。 5、 指導教師進行教學改革，發現、培養典型，推廣先進經驗，不斷提高教學質量。 6、 組織好教師隊伍的培訓和進修工作。 （二）承辦校長交辦的其他工作。 副校長職責（後勤） 1、在校長領導下，分管全校的後勤總務工作。 2、協助校長制訂學校相關發展規劃、工作計劃和各種規章制度，並貫徹執行。 3、領導和督促後勤部門，切實履行各自的職責，認真抓好學校的基建、維修及教室、辦公室分配工作。協助校長做好財務管理，認真制定和執行財務計劃和制度，嚴格遵守財經紀律，做到民主理財。 4、保管好學校財產，確保辦公用品、教學設備、水電為教育教學服務。 5、加強後勤人員的政治思想工作，主持召開後勤管理方面的各種會議，研究和改進後勤服務工作。 6、全面負責學校勤工儉學和安全保衛工作，抓好校園的綠化美化工作，為師生營造優美的工作、學習環境。 教務處工作職責 教務處是學校教學教研指導和管理機構。在學校教學和科研質量的提高上應起關鍵的督導作用。為保證學校教學工作正常有序開展，有利於學校管理，提高教學質量，現對教務處教學管理和教務管理兩部分工作分別作出如下規定： 一、教學管理 1、了解各年級學生智育特點及學力情況，提出本學年( 學期 )學校教學工作標准和目標，並制訂總的教學工作計劃。 2、組織各學科教師學習課程標准，通讀一學期的教材,理清教學重點，擬定教學進度表。3、深入教學第一線,同教師、學生一起開展教學研究活動,及時發現優秀典型,總結經驗；發現問題，提出改進意見。 4、根據教學工作的特點和需要組織公開課、示範課等集體聽課與研究活動。每一學期組織一次中青年教師教學教研課活動。 5、督察教學進度、測驗頻繁度、試題難易度、分析教學質量、提出改進教學的有效措施。 6、安排各類考試的復習工作，組織考試，審查考題。 7、做好閱卷評分、分析教學質量制度。 8、整理收集教學資料，進行學期或學年教學工作總結。 9、做好對教師的教學評價工作。 10、做好教學科研的宏觀組織和領導工作。 二、教務管理 （一）編班 新生入學後編班的主要依據是性別、來源，並考慮知識水平和行為習慣。 1、新生入學後，根據「學生情況登記表」初步了解學生智力、知識、行為習慣等情況,考慮不同性別和來源，按照入學成績平均進行編班。由主管領導主持、教務主任參加把關。 2、轉入插班生，首先考慮班級人數少及單數人數班級，如同一年級轉入插班生一名以上，應由各班級分擔，不能因人數而集中在一個班級，並注意累積計算。 （二）課表 編排課表要本著有利提高學生的學習效率，有利教學設施的充分利用,有利於教研組活動，有利於教師業務進修，備課和時間分配的原則。 1、排課表前應全面了解以下情況：學校集體活動時間安排；各科教師參加校、縣、市教研活動時間；部分教師學習進修時間。 2、開學初兩周視具體執行情況，由教務員對課表作微調。 3、課表一旦確定,開始使用,不再隨意改動. （三）學籍管理 按上級規定進行 （四）考務。 1、每學期組織舉行期中檢測、期末考試。具體考試時間由學校統一規定 ，試卷由教務處審核。 2、考試前教務處組織各年級做好試卷列印、校對、分卷封存等工作 ，並做好考場和監考安排，事先通知本人，切實保證准時開考，並嚴格考場紀律。通知有關部門安排考場、考試時間及打鈴時間。 3、各類考試完畢後，試卷及考試分析，交檔案室存檔。 （五）成績管理。 1、每次考試後，考試科目由教務處統一組織閱卷和登分，並輸入微機分析。 2、學生參加各類比賽獲獎證書，由教務處登記後，復印存檔。 （六）招生及畢業 1、招生後及時統計新生情況，按上級要求填寫有關報表，發新生錄取通知。 4、協助主管領導完成畢業班報名等工作。 （七）其他 除以上工作外，應按學校計劃做好以下幾方面的工作： 1、提前將臨時變動的作息時間通知到各年級知。 2、做好各級各類公開課、示範課、優質課的登記、准備工作及校級以上的公開課 、優質課的評選准備工作。 3、及時領送有關上級文件、材料、通知，按要求做好有關教學工作的通知。 4、預訂教材及教科書，組織分發教學用書及參考材料。 5、策劃假期教師校本培訓。總務處工作職責 在校長領導下負責校園校舍、物資財務、生活福利等總務行政管理。 一、按照學校工作計劃，制訂並實施學校總務工作計劃。 二、組織好總務職工的政治學習，使人人確立為教學服務、為師生生活服務、為教改服務的思想，強化服務育人的意識。 三、堅持勤儉辦學方針，教育全校師生員工艱苦奮斗、厲行節約，開源節流，講求效益。 四、嚴格財經紀律，做好財務工作，嚴密財務手續，管理好財務檔案，定期搞好審計。 五、嚴格按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標准，依法向學生收取費用。 六、管理好校產校具和物資設備，建立物資檔案，完善各種規章制度等。 七、根據教導處等部門編制的教育教學所需的書籍、簿本、教具、辦公用品等計劃，做好采購供應和保管工作。 八、管理好校園環境，搞好校園綠化、美化、凈化工作。 九、會同教導處安排學生勞動，搞好後勤服務和安全工作。 校辦工作職責 校長辦公室是在校長領導下，協助校長處理日常行政工作，包括教職工的政治思想工作、人事工作、印鑒保管、文檔工作、計劃生育工作。這些工作都是政治性和政策性很強的工作，必須盡力做好。講奉獻，做表率，主動積極地做好各項工作。 1 、計劃與組織好教工的政治學習。要經常了解掌握教工的思想情況。協助學校領導做好教工的思想教育工作。對於個別偶發事情，要及時教育調解，對教工生病，要與工會配合及時看望。 2 、接待來信、來訪、發函、外調、蓋章、開介紹信等日常行政事務工作。 3 、配合中心工作，及時准確，客觀地提供材料依據及落實政策的材料處理等。 4 、掌握好教職工中的各種數字。准確及時提供上級所要求的各種數字報表。 5 、做好人事檔案和文書檔案、財務檔案、學籍檔案的管理工作，並根據上級要求逐步完善和規范化，寫好總結、計劃，做好會議記錄。 6 、保管好文件，保證不泄密、不丟失，嚴格按照借閱文件手續，管好文件。 7 、及時做好教職工轉正定級晉級和晉升職務等工作的有關手續。 8 、做好教職工的考勤工作。 9 、了解教職工的要求，關心教職工的生活，及時向領導匯報，幫助教職工解決日常生活中提出的問題（因條件限制，不能解決的問題，給予講清楚）。 10、教職工的調進調出，摸清情況及時向領導匯報，按照組織決定辦理手續；做好教師資格認定、聘任與思想政治工作。 11 、做好離退休老同志和年老教職工的離退休工作。 12 、配合工會組織，做好計劃生育工作。 13、配合黨和行政的中心任務，做好宣傳教育（包括文字宣傳、通訊報導）、環境布置等工作。 14、節假日要安排好值班人員，平時要安排好校值日，並督促校警節假日要認真細致地進行安全檢查。

『肆』 合肥市哪個區教師工資高

合肥市區教師工資都是差不多的。

確保中小學教師的平均工資水平不低於或高於當地公務員的平均工資水平。公立中小學教師要切實履行義務，強化國家責任、政治責任、社會責任和教育責任，堅持職業道德，致力於教書育人。落實特殊教育和民族教育學校教師獎勵政策，適當提高特殊教育學校和民族教育學校績效工資水平。

長期聯系機制完善中小學教師的工資，考慮當地的公務員的實際收入水平確定的績效工資總量，並確保中小學教師的平均工資水平或更高版本不低於當地公務員的平均工資水平。

增強學校資源配置自主權，完善教師收入分配激勵機制，在教育教學中優先推行績效工資。探索出台晚自習管理指導、午餐安撫班、「三點半」班等課外服務補貼措施。補貼資金由同級財政予以保障。

(4)合肥文教書批發市場擴展閱讀：

教師待遇的相關要求規定：

1、到2035年，教師的專業水平、信息素養、國際化視野、創新能力和綜合素質將達到國際一流水平，教師的治理體系和治理能力將實現現代化。尊師重教已成為大勢所趨，優秀人才競相爭當教師。

2、教師適應現代化教育的規模、結構和質量要求，建立一個堅定的理想信念，加強崇高的道德標准，精湛的教學水平，終身發展能力，高質量的專業教師隊伍，培養造就一批著名的核心競爭力國家骨幹教師、優秀教師和教育工作者。

『伍』 學校有文教和科教書共2400本,文教書是科教書的4倍,問文教書科教書各多少本

科教書有：
2400÷（4+1）=480（本）
文教書有：
480×4=1920（本）

『陸』 陝西師范大學中文畢業生，能在合肥當老師嗎

當個教師是很難的，尤其是好點的學校。反正哪年都是要考試的。我建議你網路考教師資格證的條件，上面有很多信息。

『柒』 合肥神行太保文武學校有宿松縣的教師或教練

我有個同學去年在那裡教書，不過後來跳槽了。

『捌』 北京師范大學能在合肥一中教書嗎

我在一中的語文老師就是北師大畢業的呢。。我覺得應該可以吧~

『玖』 【歷史】「合肥四姐妹」是哪4人

合肥四姐妹按排行依次為張元和,允和,兆和,充和四姐妹組成，她們因為分別嫁給了名人和名流昆區名小生顧傳介、語言學家周有光、名作家沈從文和漢學家傅漢思而變得鼎鼎有名。合肥四姐妹這一叫法應該是2002年來自於美籍華人金安平撰寫的一本書，書的名字就叫《合肥四姐妹》。

合肥四姐妹》金安平著 凌雲嵐、楊早譯的一本書，作者描繪了一幅和睦美滿的畫面，充分展示了舊式大家庭溫情脈脈的一面，足以讓習慣於批鬥地主劉文彩、貧下中農的血淚控訴的人們驚詫錯愕。

(9)合肥文教書批發市場擴展閱讀

合肥四姐妹簡介：

1931年，24歲的張元和畢業於上海大夏大學文學院後去北京，入讀燕京大學研究院。1939年4月在上海與顧傳玠結婚。在張元和的履歷中，除了從1966年至1970年在台北中央研究院植物研究所擔任過四年秘書外，並沒再從事其它工作。1972年移居美國。

二女張允和畢業於上海光華大學歷史系，畢業後在光華附中擔任歷史課老師，1952年被調到人民教育出版社擔任歷史教材編輯。不久，全國開展「三反五反」運動，張允和因出身問題受到沖擊，被逼迫寫交代材料，參加批判會。

1932年，張兆和從中國公學大學部外語系畢業後，進入一家中學擔任教師，幾年後開始發表文學作品。1949年就讀於華北大學（今中國人民大學）二部，解放後，先後在北京師范大學附中、二附中擔任教師，後調任《人民文學》雜志社擔任編輯，出版有短篇小說集《湖畔》等。

小女張充和1934年入讀北京大學中文系，後活躍於文壇，發表了不少詩歌、散文和小說。抗戰爆發後任職於重慶國民政府教育部，從事古典音樂和崑曲曲譜研究。抗戰勝利後，書法功底深厚的她回到北京大學教授書法，同時傳授崑曲。1948年與美國人傅漢思結婚，1949年1月赴美定居，在加州大學圖書館工作。